invierno

domingo, 28 de febrero de 2010

VERDE MARZO

La Primavera. 1563

Giuseppe Archimbaldo

VERDE MARZO
Verde, verde,
bajo el sol.
Verde la hoja
del caracol.
Verde la hoja,
roja la flor,
que visita zumbando
el picaflor.
Verde la hoja,
alta la flor
amarilla sonrisa
del girasol.
La mariposa
de flor en flor
verde el campo
bajo el sol.


(Alma Flor Ada)



Marzo deriva del latín "martius" en honor a Marte, dios de la guerra, a quien los romanos consagraban este mes, que era el primero de su calendario. Este mes tiene 31 días. Sobre el 20 y el 21 de este mes tiene lugar el comienzo de la primavera que significa "primer verdor".

viernes, 26 de febrero de 2010

ANDO BUSCANDO...



Mi amiga TIHADA nos regala unos poemas a todos aquellos que visitamos su blog. Es un bello regalo. En cada palabra, cada cuento, cada historia y cada poema es un trocito de ella. Esta estrofa pertenece a su poema "Codearme con vos".
Ando buscando
que la cuántica me haga volar
el límite imaginado
para saltar al infinito
de todo lo posible .
Ando buscando
que la verdad no sea única de algunos
del deber ser y el saber ser
huir del pensamiento ajeno
de lo que hay qué
sacado de no se qué.


¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!




jueves, 25 de febrero de 2010

APRENDEN LO QUE VIVEN


En la consulta del pediatra he visto un cartel que me ha parecido muy interesante. Dice lo siguiente:
Si un niño vive CRITICADO , aprende a criticar.
Si un niño vive con HOSTILIDAD, aprende a pelear.
Si un niño vive AVERGONZADO, aprende a sentirse culpable.
Si un niño vive con TOLERANCIA, aprende a ser tolerante.
Si un niño vive con ESTIMULO, aprende a confiar.
Si un niño vive APRECIADO, aprende a apreciar.
Si un niño vive con EQUIDAD, aprende a ser justo.
Si un niño vive con SEGURIDAD, aprende a tener fe.
Si un niño vive con APROBACION, aprende a quererse.
Si un niño vive con ACEPTACIÓN y AMISTAD,

aprende a hallar AMOR EN EL MUNDO y DA AMOR SIN CONDICIONES



martes, 23 de febrero de 2010

¡¡¡OTRO PREMIO!!!


He recibido un premio de parte de tres buenas amigas como son SANDRA del blog: mi sala amarilla , TIHADA del blog:cuentos de Tihada y ZHENDA del blog: nuestro diario. Lo recibo con gran alegría y quiero compartirlo con todos aquellos que han hecho posible el que haya superado las 30.000 visitas.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS AMIGAS!!!

Las normas son contar siete cosas:

-Los niños nunca dejan de sorprenderme.

-Detesto las injusticias.

-Me gusta hacer siempre cosas nuevas.

-Colecciono botijos de los lugares que visito.

-Me gusta bailar.

-Me fascinan los perfumes.

-Hago este blog para compartir experiencias, aprender y hacer amigos.

viernes, 19 de febrero de 2010

EL LIBRO DE LOS DESEOS




Finalizamos la unidad del día y la noche con la lectura de un cuento precioso que lleva por título: AY, LUNA, LUNA, LUNITA... Trata de una granja donde los animales, cuando llega la noche, descontentos de su aspecto, le piden a la luna llena un deseo.Se lo piden todos excepto uno que es....


Os lo recomiendo. Su moraleja es que hemos de aceptarnos como somos. Dialogamos sobre lo que más nos ha gustado del cuento. La seño nos pregunta qué le pediríamos nosotros a la LUNA LLENA. LLueven las respuestas. La seño propone apuntar todos y cada uno de los deseos que hemos manifestado y formar un libro. A todos nos parece una buena idea. Lo titulamos "LUNA, LUNITA TE PIDO UN DESEO". Mediante un dibujo expresamos lo que queremos. Hemos deseado ser princesas, reinas, encontrar un tesoro, tener un barco...






TERCERA SESIÓN DEL TALLER DE VICENT VAN GOGH: Proceso de elaboración del mural de la NOCHE ESTRELLADA.

jueves, 18 de febrero de 2010

LAS CARAS DE LA LUNA


Cuando miramos el cielo por la noche podemos ver como la LUNA cambia de forma. Son las fases lunares. A medida que la Luna se mueve alrededor de la Tierra podemos ver distintas fracciones de la parte iluminada por el Sol.
Hemos visto los siguientes videos donde se nos explica este hecho:


Confeccionamos después un librito con las diferentes caras de la Luna. Así nos ha quedado.

PREMIO KREATIV BLOGGER



Nos llega un premio de nuestra amiga ZHENDA del blog:nuestro diario.


¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!


Las normas son contar 7 cosas sobre ti y pasarlo a siete blogs amigos.


*Lo más importante y lo que más quiero , mi familia.


*La experiencia más hermosa, mi hija Andrea. La adoro.


*Me gusta el cine, sobre todo las "pelis" de miedo, tensión y ciencia ficción.


*Disfruto con una buena comida en compañía de mis amigos.


*Me gusta pintar, dibujar e inventar cuentos.


*Me encanta mi profesión.


*Me gusta viajar.



Mis siete blogs son:




miércoles, 17 de febrero de 2010

PINTANDO COMO VICENT VAN GOGH



Este TALLER lo realizamos para conocer mejor al pintor VICENT VAN GOHG. Lo hemos dividido en tres sesiones:
¿SABÉIS QUIEN FUE VICENT VAN GOHG? (Pinchad en la pregunta). Realizamos una breve presentación del artista: vida, obras principales y técnica.
Entre todas las obras, elegimos "LA NOCHE ESTRELLADA", por la relación que guarda con la unidad que estamos trabajando. Observamos la obra: qué representa, colores que utiliza y técnica. A continuación realizamos una interpretación libre de la obra.
Realizamos un MURAL grande entre todos.




Pintor holandés nacido en el seno de una familia humilde. Desde muy joven mostró un carácter difícil y temperamental. Toda su vida y obra gira en torno a una personalidad inestable desencadenante del trastorno mental que le lleva a la muerte. Hemos visto en Internet algunas de sus obras. Descubrimos que pintó otros paisajes nocturnos, que los colores que más utiliza son los azules, los verdes y los amarillos y que un cuadro por el que se le conoce mucho es por el de LOS GIRASOLES.

La seño ha pegado la lámina de la obra en la pizarra para que todos la podamos observar detenidamente.
El resultado de las dos primeras sesiones queda plasmado en estas preciosas interpretaciones que hemos hecho de la "La noche estrellada". Hemos utilizado para su realización cera blanda.

domingo, 14 de febrero de 2010

24 PEQUEÑAS MANERAS DE AMAR


PARA TODOS AQUELLOS QUE TIENEN COMO BANDERA EL AMOR :

¡¡FELIZ DIA DE SAN VALENTIN!!
Jose Luis Martín Descalzo
nos deja una lista con 24 pequeñas maneras de amar:

- Aprenderse los nombres de la gente que trabaja con nosotros o de los que nos cruzamos en el ascensor y tratarles luego por su nombre.

- Estudiar los gustos ajenos y tratar de complacerles.

- Pensar, por principio, bien de todo el mundo.

- Tener la manía de hacer el bien, sobre todo a los que no se la merecerían teóricamente.

- Sonreír. Sonreír a todas horas. Con ganas o sin ellas.

- Multiplicar el saludo, incluso a los semiconocidos.

- Visitar a los enfermos, sobre todo sin son crónicos.

- Prestar libros aunque te pierdan alguno. Devolverlos tú.

- Hacer favores. Y concederlos antes de que terminen de pedírtelos.

- Olvidar ofensas. Y sonreír especialmente a los ofensores.

- Aguantar a los pesados. No poner cara de vinagre escuchándolos.

- Tratar con antipáticos. Conversar con los sordos sin ponerte nervioso.

- Contestar, si te es posible, a todas las cartas.

- Entretener a los niños chiquitines. No pensar que con ellos pierdes el tiempo.

- Animar a los viejos. No engañarles como chiquillos, peros subrayar todo lo positivo que encuentres en ellos.

- Recordar las fechas de los santos y cumpleaños de los conocidos y amigos.

- Hacer regalos muy pequeños, que demuestren el cariño pero no crean obligación de ser compensados con otro regalo.

- Acudir puntualmente a las citas, aunque tengas que esperar tú.

- Contarle a la gente cosas buenas que alguien ha dicho de ellos.



- Dar buenas noticias.

- No contradecir por sistema a todos los que hablan con nosotros.

- Exponer nuestras razones en las discusiones, pero sin tratar de aplastar.

- Mandar con tono suave. No gritar nunca.

- Corregir de modo que se note que te duele el hacerlo.



"Ama hasta convertirte en lo amado, es más, hasta convertirte en el amor." - Facundo Cabral

jueves, 11 de febrero de 2010

AMULETO DE LA SUERTE










ADIVINANZA
"SAL AL CAMPO POR LAS NOCHES SI ME QUIERES CONOCER, SOY SEÑOR DE GRANDES OJOS, CARA SERIA Y GRAN SABER".
En el taller de animales nocturnos hoy hemos realizado el BÚHO. Primero conversamos sobre sus principales características y vemos un video de cuando sale a cazar por la noche. A continuación pasamos a colorear , recortar y pegar las diferentes partes(triángulos y círculos)sobre un rectángulo y así formarlo. El búho es el símbolo de la sabiduría y conocimiento; atrae la buena suerte.
La seño le ha puesto un cordón de lana para poder colgárnoslo. También nos ha dicho que si lo ponemos cerca de nuestra cama ahuyentará cuando estemos dormidos a las pesadillas.

miércoles, 10 de febrero de 2010

¡¡ATENCIÓN, DESPEGAMOS!!



Nuestro amigo el ratón PACO nos propone realizar un viaje al espacio. Sabemos, porque lo sabemos, que vivimos en la Tierra y desde aquí observamos el cielo con su SOL, la LUNA y LAS ESTRELLAS, es decir, todo el espacio espacial .Y nosotros estamos en él. Pero, ¿cómo viajamos al espacio? Pues en un COHETE, como el de Paco. La seño nos ha dicho que son muchas las personas que hacen posible el viajar al espacio. Los que diseñan los cohetes, los que los fabrican , los que hacen posible el lanzamiento, hasta los que los tripulan, que son los ASTRONAUTAS.


Para lanzarnos al espacio es esencial el "CONTAR HACIA ATRÁS" y Paco nos ha dicho que cuando el fue a la Luna ninguno de sus amigos los ratones sabía contar ni hacia delante ni hacia atrás. Entonces el cohete no podía despegar. Menos mal que se acordaron del BÚHO, ave nocturna que además es sabia, sabia, pero que muy sabia. El hizo posible que el cohete de Paco despegara. ¡VAMOS A INTENTARLO NOSOTROS! ¿PREPARADOS?


Bueno, nos ha sido un poco difícil contar partiendo del 10, así que mejor vamos a contar desde el cuatro hacia atrás: 4-3-2-1-0 ¡¡¡DESPEGAMOS!!!






Para practicar os dejo este juego.Pinchad en la imagen.

martes, 9 de febrero de 2010

NOS DISFRAZAMOS DE NOCHE


El tema que hemos elegido para disfrazarnos este año es la "NOCHE". Está relacionado con la unidad que estamos trabajando. El disfraz lo hemos confeccionado en clase con la ayuda de la señorita. Consta de dos partes: una careta con el dibujo de la Luna , rellena de papel de aluminio y el cuerpo, elaborado con una bolsa de plástico negra ( el cielo de noche) con estrellas de colores pegadas. Aún nos quedan algunas cosillas por hacer.

Más adelante os mostraremos como nos quedan puestos nuestros disfraces. Aprovecho para dar las gracias a las compañeras de infantil, que se han unido a nosotros, realizando sus disfraces con el mismo tema. Los niños de 3 años irán de cohetes y el grupo de 5 años de dormilones.

lunes, 8 de febrero de 2010

TALLER DE ANIMALES NOCTURNOS

Con este taller pretendemos aprender características sobre tres animales nocturnos en concreto:EL MURCIÉLAGO, EL BÚHO Y LAS LUCIÉRNAGAS.
En estos videos aparecen los animales citados. Son dos historias divertidas donde el Búho sale un poco malparado
.













¿QUÉ SABEMOS DE LOS ANIMALES NOCTURNOS? Son aquellos que cazan, comen y viven de noche. El más conocido y el que hemos nombrado todos es el murciélago, pero la seño nos ha dicho que hay otros como el búho, las luciérnagas, roedores, mamíferos, reptiles y hasta anfibios. Los animales nocturnos tienen muy desarrollado los sentidos del oido y el olfato y tienen la visión adaptada a la oscuridad.



Hoy hemos aprendido cosas sobre el MURCIÉLAGO . Después hemos hecho uno utilizando un rollo de papel higiénico. Así nos han quedado.


ADIVINANZA:

"No soy ave, pero en las noches vuelo y en mi nombre las cinco vocales llevo"



Como dijo GLORIA FUERTES:
"UN MURCIÉLAGO ES UN RATONCITO QUE PUEDE VOLAR PORQUE TIENE ALAS"

viernes, 5 de febrero de 2010

PUNTILLISMO



Ponemos en práctica la técnica del PUNTILLISMO para pintar el sol. Utilizamos rotuladores de colores azul, amarillo y naranja. Los puntos son de diferente grosor. Esta técnica consiste en pintar con pequeños puntos de color puro en vez de pinceladas. Fue el resultado de los estudios cromáticos llevados a cabo por Georges Seurat (1859-1891), pintor francés, quien en 1884 llegó a la división de tonos por la posición de toques de color que, mirados a cierta distancia, crean en la retina las combinaciones deseadas.





jueves, 4 de febrero de 2010

POEMICUENTO

EL SOL SE BAÑA EN EL RIO
El Sol, muy acalorado,
desde arriba un río vió.
Se tiró de pronto al agua
y casi, casi se ahogó.


Un gorrión que allí estaba
con el pico lo sacó.
Lo puso sobre la hierba
hasta que al fin se secó.


Yo te enseñaré a nadar,
le dijo un pez que lo vio.
Se bañaron todo el día
hasta que el sol aprendió.


El Sol, muy agradecido,
por la noche se marchó.
Y volvió todos los días,
cuando tenía calor.


Mª Carmen Matute Rodero



Hoy hemos trabajado el poema :"El Sol se baña en el río". A continuación hemos dialogado sobre lo que le sucede al Sol. También hemos comentado algunas de sus principales características: calienta, nos alumbra, es muy grande, sale por el Este...

Después confeccionamos un pequeño CUENTO para llevarnos a casa y contarlo a nuestros padres. Coloreamos, recortamos y pegamos ordenadamente las viñetas del poema en una cartulina . La doblamos a modo de acordeón y escribimos de título "El Sol".

miércoles, 3 de febrero de 2010

EL SOL Y LA LUNA ENAMORADOS








El día y la noche. El Sol y la Luna condenados a perseguirse. Cuando uno sale el otro se esconde. Pero el Sol ama tanto a la Luna que le presta su luz para que brille, hermosa y enamorada,en la noche. Impacientes esperan el momento de volver a estar juntos (eclipse).



OTROS CUENTOS QUE VEREMOS EN LA UNIDAD SON:


martes, 2 de febrero de 2010

EL EXPLORADOR DE LA NOCHE



Nuestro amigo Paco nos enseña un JUEGO :"Explorador de la noche". El jugaba con sus amigos los ratones. El juego consiste en lo siguiente:


A Lucía le ha tocado ser "exploradora". Se queda fuera de la clase hasta que los demás nos escondemos. Somos animales que viven en un bosque. Se apaga la luz y la exploradora provista de una linterna, intenta localizarnos. Todos permanecemos quietos y en silencio. La exploradora va buscando con la linterna por todos los rincones de la clase. Cuando consigue dar con uno de nosotros, debemos emitir el sonido característico del animal que representamos. El explorador debe decir el nombre del animal. El juego acaba cuando logra atrapar a todos. Lucía no ha logrado encontrar a Antonio. Estaba muy bien escondido.

Ha sido emocionante, sobre todo cuando la clase se ha quedado a oscuras. Hemos pasado un poquito de miedo. Después le ha tocado a Alfonso ser el explorador.

lunes, 1 de febrero de 2010

¿CÓMO ES LA LUNA? ¿A QUÉ SABE?











Así hemos comenzado la asamblea, con esta apetitosa pregunta ¿a qué sabe la Luna? La mayoría hemos dicho que a nata, a helado de nata. Javier ha dicho que a mayonesa y Antonio a frambuesa. Entonces la Luna, según lo dicho, ¿cómo será?, ¿blanda o dura? En este caso la respuesta ha sido unánime: blanda, suave y fría como un helado. También es redonda, blanca y está sujeta al Sol con una cuerda. El Sol en cambio está pegado en el cielo. Victoria nos dice que la Luna la persigue cuando va a casa. Tras este pequeño debate la seño nos ha contado el cuento de Paco, un ratón que decide ir a la LUNA porque le han dicho que es de queso.


Hemos pensado un final para el cuento y es que el ratón Paco pasa temporadas en la Luna acompañándola pues se han hecho buenos amigos. A veces baja en su cohete a la Tierra para estar con sus amigos. Nos ha gustado tanto el cuento de Paco que decidimos pintarlo. También hacemos el cielo, el cohete, las estrellas y la Luna.